Siempre E.S.I: La información empodera

Decenas de preguntas y comentarios escuchamos a diario sobre la ESI. Muchas nos generan temor e incertidumbre, los cuales siguen aumentando al no tener un lugar confiable en el que podamos consultar.

Entre las más frecuentes he oído: ¿Cómo qué brindarán Educación sexual en el jardín?, ¿Por qué hablarán de preservativos si mi hijx con 11 años aún no tiene interés en las relaciones sexuales? ¡¡¡Escuché en el grupo de Whatsapp un audio donde dicen que en la secundaria dan talleres de masturbación, es una locura!!!

¿Qué temas se trabajan en cada nivel, según los Ejes curriculares?

1. Valorar la afectividad:  

INICIAL: Identificar y expresar emociones y sentimientos. Fomentar la escucha y el respeto. Amistad y vínculos saludables. Solidaridad e inclusión. Autonomía y autoestima.

PRIMARIA: Fomentar escucha, empatía, solidaridad/cambios infancia-pubertad. Emociones y sentimientos. Valores

SECUNDARIA: Deseo y necesidades propias y ajenas, noviazgos saludables, mitos del amor romántico, equidad de género. Valores

1. Respetar la Diversidad:

INICIAL: Diversidad de familias, diferencias físicas que nos hacen únicos e irrepetibles, valorar y respetar opiniones propias y ajenas

PRIMARIA: Identidades personales, grupales y comunitarias, valoración de las personas, prejuicios, estereotipos corporales. Bullying (Acoso escolar)

SECUNDARIA: Derechos de las Diversidades Sexuales, Identidad de género. Sistemas de valores y creencias, autonomía, diversidad de cuerpos, estereotipos de publicidades y TV. Autoestima

1. Cuidar el cuerpo y la salud:

INICIAL: Conocimiento y cuidado, lo íntimo, privado y público, expresión, autocuidado. Decir NO. Autoestima. Prevención del abuso sexual en la infancia

PRIMARIA: Cambios corporales (físicos y psíquicos), higiene, estereotipos, respeto propio y ajeno, alimentación saludable. Menstruación. Grooming. Prevención del abusa sexual. Reproducción. ITS

SECUNDARIA: Cambios, identidad, autonomía, conductas de riesgo, adicciones, consentimiento, grooming. Embarazo no intencional adolescente. ITS

1. Ejercer nuestros derechos:

INICIAL: Derechos y responsabilidades de niños y adultos. Derechos del niño/a. Autonomía

PRIMARIA: Ejercicios como ciudadanos, sujetos de derechos y obligaciones. Autonomía

SECUNDARIA: Reconocimiento y reflexión de situaciones de violencia en relaciones interpersonales. Derechos sexuales y reproductivos. Ley de identidad de género.

1. Reconocer la Perspectiva de género:

INICIAL: Los juegos y juguetes no tienen género, somos diferentes pero iguales, estereotipos, trabajos, roles en la familia

PRIMARIA: Respeto por las diferencias, prejuicios y estereotipos en deporte y medios de comunicación. Roles de género

SECUNDARIA: Construcción de la identidad como ciudadano, etc., constitución de la sexualidad y relaciones igualitarias o equitativas, respeto por distintos sistemas de conocimientos y creencias

El objetivo de la ESI es brindar las herramientas a niños, niñas y adolescentes, para que puedan tener un desarrollo saludable; que les permita tomar decisiones por si mismxs, libres de cualquier tipo de presiones. Que puedan elegir y actuar de manera responsable.

Es un trabajo lento y escalonado. Es un trabajo interdisciplinario, en el que la familia tiene un rol fundamental.

Familias, colegios y Estado deben trabajar en equipo para acompañar el correcto desarrollo de los futuros adultos.

Ahora que ya sabemos de qué se trata,  pongamos cada uno nuestro granito de arena para que ningún alumnx quede desprotegido; para que en todos lados se cumplan sus derechos; para que en cada establecimiento educativo se aplique la ESI de manera adecuada.

#ESISIEMPRE

Dra. Romina Barraza MN: 154156/MP 552214 

Médica Sexóloga clínica y Educadora en Sexualidad humana

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Consultas y turnos: 03489-1510250