ARTíCULOS Y PUBLICACIONES
EDUCACIÓN EN ARGENTINA: DIAGNÓSTICOS REPETIDOS Y SOLUCIONES QUE NUNCA LLEGAN
15/03 Cada año se repiten los mismos diagnósticos sobre la educación argentina: crisis de aprendizaje, financiamiento insuficiente, reformas inconclusas y disputas políticas permanentes. Sin embargo, detrás de esa repetición aparece un problema más profundo: la dificultad histórica del país para sostener políticas educativas estables en el tiempo.
Celulares en la escuela: el silencio de Campana y Zárate frente a un problema que ya estalló
07/03 Mientras en distintos puntos del país avanzan regulaciones sobre el uso del teléfono celular en las escuelas secundarias, en Campana y Zárate el tema aún no forma parte de la agenda educativa local. La discusión ya no es si el celular afecta el aprendizaje, sino quién asume la responsabilidad de regularlo.
El agotamiento silencioso del sistema educativo
22/02 El sistema educativo no está en crisis: está agotado y presionado por todo y por todos. Funciona, sostiene y contiene, pero sin horizonte ni proyecto. Mientras el Estado exige resultados y se repliega de la conducción, la escuela – y muchas veces sus equipos directivos – absorben el costo de no decidir. No es falta de compromiso: es desgaste estructural.
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